罗立人仔仔细细听着苏云的每一个字，不停地点着头。
    说得太好了，解释的完全正确。
    他的猜测果然没有错，苏云的物理水平绝对不像他之前的成绩所表现的那样！
    像是寻宝的探险家，发现了重要线索，罗立人整个人都逐渐兴奋起来。
    连休息时间都没给苏云，罗立人继续说道：
    “这道题呢，能不能做出来？”
    嘶……
    一大片的吸气声响起，中间伴随着几声低沉的“卧槽”。
    还来？
    同学们的脑子都有些跟不上了。
    联想到之前苏云的迟到被放过，他们实在搞不懂，苏云的运气到底应该是算好、还是算坏了！
    苏云也太悲催了吧！
    答完一题又一题，一题接着一题。
    这下，是真的没有人再羡慕苏云迟到被放过的事情了！
    这哪里是被放过啊，这简直是钝刀子割肉，一茬又一茬。
    明明说好了随机点名，可总共才三道题目，全要让苏云回答。
    还随机个屁啊，明显的不能再明显的意图。
    就是要治苏云嘛！
    难怪了，之前还以为罗老师变了，比以前好了。
    现在看来，完全是想多了。
    苏云真倒霉！
    如果是换做他们，与其这样一题一题地被折磨，还不如直接来个干脆利落的惩罚。
    苏云没有理会大家的反应，没有任何扭捏，直接看向第三题。
    前面两题太过简单了，苏云希望第三题能上上难度，不然实在是太无趣了。
    就好比问你1+1等于几，你回答等于2。
    对是对了，但你心里会有感觉吗？
    所以，做题可以，但苏云希望能有点难度。
    题目：
    水平冰面上有一固定的挡板，一滑冰运动员面对挡板静止在冰面上，他把一质量为4.0kg的静止物块以大小为5.0m\/s的速度沿与挡板垂直的方向推向挡板，运动员获得退行速度；
    物块与挡板弹性碰撞，速度反向，追上运动员时，运动员又把物块推向挡板，使其再一次以大小为5.0m\/s的速度与挡板弹性碰撞。
    总共经过8次这样推物块后，运动员退行速度的大小大于5.0m\/s，反弹的物块不能再追上运动员。
    不计冰面的摩擦力，该运动员的质量可能为
    a. 48 kg b.53 kg c.58kg d.63kg
    总算有那么一点意思了，苏云快速地读完题目，然后便开始计算。
    心算，不用笔和纸，全部在大脑里完成。
    “这道题有点难度，你可以慢慢思考，想明白了的话，可以到黑板上写出计算过程。”
    罗立人见苏云在看题目，给了他充足的时间。
    “其他人也好好思考下，如果想明白这道题，那你们以后遇到运动类的题目，基本都能做出来了。”
    罗立人同时也提醒其他同学，好好思考。
    同学们看着第三道题，一个个头晕的不行，题目真的是又难又绕。
    老师也太狠了，马上就要月考了，居然出这种题目。
    这不是打击大家的自信心嘛！
    这么难的题目，全班有几个人能做的出来。
    就算是做出来了，也要费不少时间。
    真要在考场遇到这种题，肯定直接就放弃了。
    谁头铁谁做，看他做到后面会不会后悔。
    足足一分钟后，很多人已经放弃了，连题目都不愿意再看。
    不是他们不想做，实在是看了半天，太绕了，他们连题目都没看明白。
    这运动员也是闲的蛋疼，就不能少推两次，非得推八次……
    就在同学们接连放弃，坚持的人越来越少时，突然一道声音响起，夺走众人的注意力。
    “bc”
    苏云视线紧盯着黑板，淡然地说道。
    罗立人眼神刹那间变得无比明亮，追问道：
    “怎么得出的结论？”
    所有人紧紧地盯着苏云，各种情绪在众人心中发酵。
    苏云又作答了，这怎么可能！
    这道题这么难，苏云是真的会？
    而且这才多久，就做出来了？
    更关键的是，苏云好像没计算吧，笔都没有动过，就静静地看了会儿题目而已。
    光看就能做出来，别逗了，骗三岁小孩子呢！
    苏云也没有让大家失望，他的反应又一次刷新了众人的认知，
    “首先，设运动员和物块的的质量分别为m、m0,规定运动员运动的方向为正方向，……”
    他还真开口了，同学们皆是一脸惊骇地看着苏云。
    来真的啊……
    突然，罗立人将苏云打断了，
    “苏云，你上来，写到黑板上吧。”
    罗立人也是好心，毕竟这道题还是有计算量的，不动笔写很难解答。
    “不用了。”
    苏云直接拒绝了，继续口算答题，其实已经心算过了一遍，
    “运动员开始时静止，第一次将物块推出后，运动员和物块的速度大小分别为v1、v0,则根据动量守恒定律：
    0\\u003dmv1-m0v0”
    “解得
    v1\\u003d (m0\/m)v0”
    “物块与弹性挡板撞击后，运动方向与运动员同向，当运动员再次推出物块
    mv1+m0v0\\u003dmv2-m0v0”
    “解得
    v2\\u003d (3m0\/m)v0”
    “……”
    上黑板写，那得多慢，还是读出来效率高。
    苏云吐字清晰，读的又流利，每一个人都能听得很清楚。
    刚开始大家还能听懂，可不出20秒，一大半同学已经迷糊了。
    不是耳朵没跟上，是大脑跟不上，反应不过来。
    再到后面，除了物理老师罗立人，也就班上为数不多的几个学霸，还能跟上苏云的思维。
    口算，全程口算，完全不用打任何草稿。
    这骇人听闻的一幕，深深地折服了在座的人。
    以前哪曾看过这场面，1班的同学们今天算是开了眼、见了世面。
    苏云，简直是恐怖……
    “根据题意可知
    v8\\u003d (15m0\/m)v0＞5m\/s”
    “解得
    m＜60kg”
    “……”
    “综上所述，运动员的质量满足
    52kg＜m＜60kg”
    “故ad错误，bc正确，选bc。”
    终于，苏云将整个解题过程都说了出来。
    逻辑严密，一环扣着一环，堪称完美。
    苏云话落，众人呆若木鸡！