“猩红之门，听我号令！”
“开！”
白岚：“咚咚当当咔咔嚓嚓滴滴答答哈呼哈雷呀！”
（自带bgm）
白岚去第三教学楼里看了看窗外的风景，然后去第二教学楼上了个厕所，接着又往第一教学楼的洗手池里吐了口痰。
在这个过程里，白岚发现了这三个教学楼内部装修的风格有很大的不同。
第一教学楼就是很普通的教学楼，跟白岚之前的学校差不多，感觉也跟物质世界的很多学校都差不多。就是常规的现代风格，墙壁就是现代普通的白墙，门就是现代普通的木门。
而第二教学楼，则是满满的科幻风格。
或者说是电竞风格？
外面的走廊是有金属质感的淡灰色，走廊里面的灯是发光灯带。
教室的门是黑色的，有金属质感，但从重量上感觉又不太像金属，莫名有一点塑料的感觉。
门上装饰的花纹算是科技感拉满了，上面还有能发光的灯条。
或许应该说是电竞感拉满？
就连厕所感觉都是电竞厕所！
而来到了第三教学楼，白岚一眼感觉自己穿越了，是真正的穿越。
第三教学楼内部装修就像是一个城堡一样，石墙，石板地面布满了整个走廊。
教室的门则是由很多木板条组合在一起的，很古朴的木门，这个门很有中世纪的气息，感觉拆下来能直接当文物了。
突然他感应到了什么，于是点开了校卡。
“老师在群里催了，以后再来参观吧。”看到群里的内容，白岚自言自语的嘀咕了一句。
回到草原上，白岚和周围的同学们一样席草而坐。
“行，现在人齐了，咱们进入下一个部分。”
陈老师站在同学们的中间，对大家说道：
“我们现在开始，正式进入灵力学基础的课程。”
“我们的第一节课，先不讲那些太复杂的理论知识，我知道你们不喜欢。
“咱们直接开始实践！先升级再说！”
说完，在同学们期待的眼神中，陈老师在手上又打开了操作终端，又在上面指指点点了一阵。
随后，每个同学的面前都出现了一个水龙头。
嗯？水龙头？
看着从草地上伸出来的水管，同学们都陷入了沉思。
“同学们，我先简单的讲解一下。你们之中应该已经有人会一些比较简单的术法了，也可以说是戏法。”
“具体是什么，这跟你们自己的体系有关。想学更多的技能，你们有专门的术法课，你们在那儿学。我不教你们技能！”
“咱们这门课学的，是增加蓝条！”
“用游戏的语言来讲，这个你们肯定听得懂。”
“为什么这门课叫‘灵力学基础’，这是因为如果你没有蓝条，那你有再多的技能也放不出来。”
“所以，咱们这门课程，同学们可以理解为就是给自己加蓝条上限。”
这个时候，老师的手边也长出了一个水龙头。因为老师是站着的，所以这个水龙头长得也比同学们的要高。
“想要加蓝条，第一步就是要感知到蓝条！”
“想要使用灵力，第一步就是要感知到灵力！”
“想要感知灵力，没有什么比直接让你们接触灵力简单粗暴了。”
说着，老师伸手握住了水龙头的水管。
“唉！这位同学，你先把水龙头关上，听我讲完你再开。”
那个拧开水龙头的同学，不好意思的赶紧又把水龙头关上了。
“咱们继续，我刚说了要让你们直接接触灵力，那么我想你们应该也猜到了。”
“这个水管里面，流的不是水，是灵力。”
“是最原始，最纯粹的灵力。”
“唉，算了！”陈老师叹了口气，然后接着说道，“还是先满足一下你们的好奇心吧，你们可以打开水龙头了，先感受一下！”
听到这个，白岚便打算一点一点，慢慢的拧开。水龙头从一滴一滴的滴水，又逐渐变成了一小溜。
但是旁边的孙腾云则是一下子开到了最大，水流哗啦的冲在了草地上。
不过并没有水花儿溅起来。
随后孙腾云又把手伸到了水流里，依然没有溅起来水。
看到没有溅一身水，白岚这才放心大胆的拧开了水龙头，看上去跟正常水流差不多的水流宣泄而下。
水流是透明的，但水流的周围有一圈微光。不知道是不是太阳的原因，白岚感觉水本身也在发光。
白岚伸手去接住水流，水流就像是被凭空截断了一样，只剩下水龙头和手之间的那段水流，手上也没有其他的水流下来。
而在手的周围，则是出现了一团白光。
就触感来说，确实跟水差不多。但这些水碰到手上之后，就像是凭空消失的一样，没有往外流出来的。
“好了，同学们。大家先把水龙头关上，先听我讲。”
同学们体验了一阵儿之后，陈老师继续开始的讲解。
“这个水龙头，你们可以理解成游戏里面的复活泉水，可以不停给你们补充灵力，也就是不断的补魔。”
这是补魔水龙头？白岚在心里吐槽了一下。
“不过你们现在的蓝条都很短，无法吸收太多的灵力。所以你们看到那些水流在接触你们的身体之后，就变成光逸散了。”陈老师接着讲道。
“出现这种情况，就说明自己的灵力已经满了，篮条已经到上限了，没法再吸收了。如果自己是在吸收灵力的话，是没有光的，就像这样。”
说着，陈老师打开了水龙头，然后用手在下面接住水流。
水流就像是落进了一个无底洞里，老师的手周围没有出现任何光晕。
演示了几秒钟之后，陈老师关闭了水龙头，然后对同学们说道。
“同学们，看到了吗？这个才是真正的吸收灵力。”
“你们刚才可以说是一点灵力都没有吸收。”
说到这里，陈老师往旁边溜达了两步，然后抬起手，一团发着白光的水流从老师的手里闪烁了出来。
随后，那些发着白光的水变成了一个红色的火球。随着“噗”的一声，火球被射上了天。
“同学们，我刚才演示的就是灵力的使用过程。”
“我给大家画个图，给大家形象的讲一下，使用术法的具体过程。”
这个时候，老师又来到了屏幕面前，把画布上的内容清空，然后重新画了一个很抽象的人。
“首先给大家强调一下，现实世界里可没有一拧开就能流灵力的水龙头，灵力是由每个人的灵魂自产的。”
“所以，想要使用技能的话，第一步，自己要产生灵力。”
陈老师给画笔换了一个颜色，然后在那个很抽象的人的肚子上，写了一个“灵”字，然后又圈了起来。
“第二步，用术法把灵力进行转化，转化成你需要的形式。”
“我再提前说一下，咱们这是虚拟空间，我刚才那样主要是教学演示。一般我们用术法的时候，没有人会费劲儿把灵力提前排出体外的，基本上都是在体内完成转化的。”
“这个是术法课的内容，在这我就不多说了。”
说完，陈老师在“灵”字的旁边画了个箭头，又在箭头旁边写了一个“术”字。
画作完成之后，陈老师用笔指着那个“灵”字，对同学们讲道。
“灵力学基础这门课程，讲的主要就是这个。”
然后陈老师又用笔指着那个“术”字对同学们说道：“之后的过程就是术法课的内容了，包括从‘灵’转向‘术’的那个箭头也是。”
“除了这个，你们的灵力还有不同的属性，你是想平衡还是想突出自己的什么属性，这个就是炼金术的内容了。”
“咱们这门课程只讲最基础的，不过正因为是基础，所以也是最重要的。”
“好了，不给大家做课外扩展了”老师接着对同学们讲道，“我先把最基础的给你们讲好。”
“关于灵力本身，你们最关心的，肯定是怎么增加自身灵力的产出量。”
“这个其实很简单，方法主要有两种。”
“第一种就是自然成长。在你们觉醒之后，哪怕你们什么都不做，你们的灵力上限也会慢慢增加的。”
“另一种方式就是锻炼，像是锻炼肌肉一样锻炼灵魂。具体的方式，就是让灵力在体内流转。”
“今天我们要学的东西，就是灵力流转，不断循环。这是锻炼灵力最基础的方式。”
“大家明白了吗？”
“明白了。”
“明白了。”
“明白了。”
……
“你们真明白了吗？”陈老师疑惑的问了一句。
同学们：“……”
“你们现在连灵力怎么感知都不会呢，你们这就搞明白灵力流转了？”
陈老师用惊讶的语气对着同学们发问：
“你们这么厉害的吗？”
……
面对陈老师浮夸的质疑，同学们只能尴尬地笑了笑。
“有没有人能猜到，你们要怎么学？”
“有没有人猜？”
“大家猜一猜。”
……
同学们都开始快速的思考。
白岚看着眼前的水龙头，又回想起老师刚才秀的那一波操作。
感觉……
嘶……
莫名的感觉奇怪啊？
好像能有点儿不对。
是哪儿呢？
emmmmmm……
灵力流转……
这里有源源不断的灵力，但是我们根本感知不到……
难道用校卡？
万能的校卡？
校卡有感知灵力的功能吗？
如果这是校卡上有的功能，老师刚才就应该说了呀。
如果不是校卡的话……
我要不要试一下校园卡双手拍？
“我们要进行冥想，或者是观想之类练习吗？”
一个同学犹豫着给出了自己的猜测，白岚的思考也随之被打断。
“你还真以为这是修仙呐！”老师无奈地笑了一声，然后接着说道。
“就算是修仙，不同体系之间的差别也是很大的，别拿玄幻小说往这里套！”
老师说完后，同学们又陷入了思考。
这时，一个同学突然露出了恍然大悟的神情，然后马上举手喊道：
“是校卡，万能的校卡！”
“回答错误！”陈老师回答道，“不过这个确实比什么玄幻小说里的要靠谱一点。”
“如果这是校卡上面的功能，我刚才就跟你们说了。”
老师说完之后，草原上又安静了下来，只剩下微风抚摸草地。
“我刚才想到哪儿了？”白岚在心里说道。
算了，重新想吧。
回想一下老师刚才提出的问题，怎么感知灵力。
感知灵力……
灵力……
不对！
问题是——感知！
感知……
怎么感知？
灵力流转……
灵力流转是练习灵力的，是加蓝条儿的。
怎么感知？
对啊！
想到这里，一道闪光的利箭瞬间点亮了白岚脑子里的灯泡。
老师之前说的那一大段，都是在讲灵力应该怎么练习，但却从来没讲过灵力要怎么感知。
甚至除了这个问题之外，老师之前根本连提都没提。
为什么老师没讲过，却要问我们？
有没有一种可能，那就是——
我们根本不需要学灵力怎么感知？
嘶……
好像不对……
这样的话……
不感知灵力？
嗯……
灵力流转。
这是锻炼能力最基础的方式。
像锻炼肌肉一样锻炼灵力……
不断循环……
循环……
血液循环？
白岚看着前方的屏幕，又回想起了老师之前秀的那一波操作。
先用手掌接水，然后水在身体里转一圈，然后再出来。
这就是灵力流转？
“哗啦！”
水流声吸引了白岚的注意，他往旁边看去，几个同学已经打开了水龙头，不知道在研究些什么。
水龙头？
白岚看向了面前的水龙头。
难道说……
白岚也拧开了面前的水龙头，一阵水流哗啦一声喷了出来。
水龙头？
自来水管？
自来水管里有压力……
压力？
灵力？
灵魂的力量？
力量……
难道说……
白岚再次打开了水龙头，把水流调节成比较小的模式，然后用手去不停的拨弄水流。
然后他又把水龙头拧小，水一滴一滴的往下滴，他用手一滴一滴的接。
他就这样一边接一边思考，思考一会儿之后，他又把水龙头拧到最大，猛烈的水流冲击着草地。
接着白岚又把水流调整到适中的程度，然后他用两只手接住水流，用心感受着水流的冲刷。
第一步，洗手掌。
白岚把掌心相对，手指并拢，不断相互揉搓。
第二步，洗背侧指缝。
白岚用一只手的掌心对另一只手的手背，沿指缝相互揉搓，两只手交换进行。
第三步，洗掌侧指缝。
白岚把双手掌心相对，双手的手指相互交叉，沿指缝相互揉搓。
第四步，洗指背。
白岚弯曲各手指关节，半握拳，把指背放在另一掌心，旋转揉搓，双手交换进行。
第五步，洗拇指。
白岚一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。
第六步，洗指尖。
白岚弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手的掌心，旋转揉搓，双手交替进行。
第七步，洗手腕。
白岚揉搓手腕和手臂，双手交替进行。
哎嘿！
水龙头真好玩！
白岚又一次拧开了水龙头，然后又关上了。
然后又一次拧开了水龙头，然后又关上了。
然后又一次拧开了水龙头，然后又关上了。
白岚又快乐起来喽！
他拧开水龙头，用嘴巴尝了尝水流的味道。
根本没有湿的感觉。
再试试洗个头呢？
算了，老师在看着呢。
白岚眼里还有老师。
真的！
……
“算了，我直接公布答案吧！”
看着同学们思考许久也没有得出答案来，老师也不想在这里浪费太多时间了。
陈老师又回到了水龙头的旁边，伸手把水龙头给拧开了，水流哗的一声喷了下来。
接着老师一只手接住水龙头流出来的水，然后举起另一只手，那只手就像水枪一样喷射出了大量散发着白光的水。
“灵力流转有两种运行方式，一种是主动运行，这是你们要学的，而另一种自然就是被动运行了。”
“你们可以通过被动运行灵力流转，让身体里的灵力被动地流动起来。”
“在这个过程中，你们自然能够感知到灵力。被动运行熟练掌握了之后，主动运行自然不在话下。”
“哇！”
“原来是这样！”
“搜噶！”
同学们恍然大悟。
不过新的问题又来了，朱彦祖举了下手，然后向老师问道：
“老师，你之前不是说我们的蓝条太短，没法吸收太多吗？”
“你这……”
老师叹了一口气，然后用有些愤怒的语气嚷道。
“你没看见我现在一边吃一边拉吗？”
“容量不够排量凑啊！”