“所有人都是npc，包括我。”
鸦雀无声但是人满为患的教室里，笼罩着所有人的大黑板上赫然写着：距离高考还有xxx天。
教室里所有学生的身体几乎都整个伏在桌子上，手中的笔急切的像要跑死的马。讲台上的老师也伏在桌面上，一手执笔，一手执卷，挥斥方遒！
老骥伏枥，志在千里。
在教室后排靠窗的位置上，一个普普通通戴着眼镜的男同学正在和其他同学一样，奋笔疾书。
只不过，他没有像其他同学一样认认真真地刷题和复习，而是在草稿纸上不停地画着扭曲诡异的符号。
这些符号似乎通向某种未知世界，并与某个不可观测的伟大存在建立了极其隐秘的联系……
那个男生还在时不时地向那位存在点头示意，似乎是获得了某种恩赐……
好吧，其实就是他快睡着了而已。
突然，一个逼兜“啪”在了那个男生的脑壳上，强行终止了他和伟大存在的交易。
“你叫什么名字？”
巡查的老师冷漠地问道。
“……白岚。”男生愣了一下，小声的回答。
“呵。”巡查的老师好像是被逗笑了一样，嘟囔了一句“还真是人如其名”便转身离开了。
虽然巡查的老师有意压低了声音，白岚的回答也很小声。但在这个仿佛没有活人的教室里面，同学们基本上都听见了。
一些同学回头看了一眼就回去接着干自己的事情了。
有的同学看了两眼，也有看好几眼的。
还有一些同学听到了声音，想回头看，但是被自己心中一股不知名的力量挡住，虽然好奇，但是已经错过了。
也有一些同学，他们专心致志，根本没听见。或是听见了，但根本没心思看。
不过，讲台上的老师却是停下了手里的工作，眼睛死死盯着那个男生，也就是白岚。
毕竟，在自己盯的自习课上，学生打瞌睡自己没有及时发现，反而被外面巡查的老师逮着了，自己的绩效绝对会受到影响。
“唉。”老师叹了口气。事情已经发生了，干啥也没用了，心里想着之后怎么给教导主任或是其他各种管事的说点好话，把损失降到最低了。
老师叹了口气就继续批卷子了，只不过时不时地抬头巡查一眼，或是下来溜达一圈。
所有同学都继续埋头苦读，除了白岚。
不过他至少在埋头。
那么白岚到底在干什么呢？
他在醒盹。
准确的说，他是在努力搞清楚现状。
现状就是：自己自习课打瞌睡被外面的巡查老师记上名字了。
“嗯，事情就是这样。”白岚在心里想着，\"只不过……\"
他悄悄抬头看了看周围，自己还是在这个教室里面，同学们复习的复习，刷题的刷题，老师还是坐在前面批改卷子……
一切都和之前一样。
好像……什么都没有发生一样。
白岚感受到了一种不真实的感觉。
发生了什么？
什么都没有发生？
那么刚才是怎么回事？
白岚还没来得及细想，双眼自然地看到了自己的书桌。这一刻，他瞬间停止了思考。
桌面中间摆着一张平平无奇的草稿纸，可是草稿纸上的内容就有些诡异了。中间部分好像是一颗爬行生物的眼睛，眼睛的瞳孔比正常的要大很多，而且整个眼球都呈现出诡异的扭曲，仔细观察还能发现，眼球充斥着各种各样的数字、字母和各种公式符号。
而这些数学符号之中，似乎有些不属于这个世界的神秘符文，祂们杂乱无序地布满整个眼球，但在瞳孔的深处仿佛又出现了某种秩序和规则，让人感觉是在凝视一个深不可测的深渊。
眼睛的正上方是一个像小房子的多边形，那是白岚还清醒的时候做题画的。眼睛的左下方是一些数学符号，右下方是一些字母和几个箭头。这几个图案被诡异扭曲的线条互相链接了起来，组成了一个金字塔的形状。
“靠！这是个啥！”
白岚在心里无奈的草了一声，他记得自己半梦半醒的时候好像是在写数学作业来着，只不过没想到会写成这个样子。
我想想奥……我刚才是上课打瞌睡，然后被外面巡查的老师给记上名字了，这种情况应该是要年级部来通报的
嗯……也就是说，不管惩罚是什么，我的名字肯定是要到上面走一圈的，所以需要时间。而且年级通报一般是在早上，通报的都是前一天的事儿，所以——
今天是没事的。
“那么，到底发生了什么呢？”
白岚用自己的左手托着下巴，像思考者一样去思考。他又看了一眼桌面上的那一坨画作……
“有点抽象。”白岚如此评价道。
但紧接着，他的表情突然变得严肃，眉头紧皱，但又马上舒展开了。
“我明白了！”
“我被外面巡查的老师记了名字，因为这个关键节点的结果发生了，所以——我的人生从原本明天不会被罚的世界线转移到了明天会被通报惩罚的世界线上了。”
“用人话说就是——我穿越了！”
“没错！我穿越了！”
白岚瞬间坐正了身子，快速地将自己的那一坨画作收到的桌斗里面，拿出了一张新的草稿纸，开始认认真真的装模作样做起题来了。
原因无他，老师下来溜达了。
……
等到老师在教室遛弯儿遛爽了，心满意足地回到讲台上坐好之后，白岚又认认真真的装模作样了几分钟，确认周围环境安全之后，他便又把桌斗里面的那一坨画作拿了出来。
不过，在拿出来的过程中，白岚无意识地将草稿纸翻了一个面。当他再次看向桌子上的草稿纸时，他愣了一下。
眼前没有记忆中诡异扭曲的神秘图案，而是一行歪歪扭扭的字。
“所有人都是npc，包括我。”
白岚凝视着这一行字，大脑回忆着已经模糊的记忆。
“这是我写的吗？”
“好像是吧……嘶……是之前清醒的时候写的还是刚才快睡着的时候写的呢？”
“有点印象……”
\"但不多……\"
他又把草稿纸翻了过来，马上就看到了那一坨不可名状的画作……
“叮铃铃铃铃铃铃～”
一阵急促的铃声打断了白岚的思考。
下课了。
前面的老师虽然还在讲台上坐着没动，但是自习课也不需要老师说下课。
一些学生开始陆陆续续地走出了教室，走廊里逐渐传来嘈杂声。
上了一节自习课，白岚感觉肚子有点儿憋得慌了，索性就不再思考刚才的事情。他把那张草稿纸又放到桌斗里面，简单摆弄了一下桌上的卷子和笔之后，起身直奔厕所。
上厕所要是去晚了，就得排队了。
……
“喔～”（此处省略200毫升）
……
“叮铃铃铃铃铃铃～”
随着上课铃的响起，白岚也回到了自己的座位上，他郑重地拿起笔，摆好卷子，打算认认真真地把这张卷子做完。
把题目读完之后，翻出新的草稿纸。可白岚突然想到自己明天要被全年级通报，要挨罚，自己绝对会被班主任狠狠批一顿，瞬间就不想做了……
脑子有点儿乱，白岚索性就摆烂了。
他又想起了之前的那张草稿纸，心里想着反正现在也学不下去，不如再研究会儿。
于是他便自然地又从桌斗里面抽出了那张草稿纸。
只不过，眼前的画面出乎了白岚的意料。
只见这张纸上整整齐齐地写着几段文字：
亲爱的白岚同学：
您好！
很荣幸地通知您，您已顺利完成现实世界高级阶段的学习，升入灵魂世界，成为斯落封灵学院登神一阶级新生。本世界全体师生热烈欢迎您的到来！为了您顺利完成入学手续，请您在阅读本通知后，于当地世界的三十分钟之内前往登神长阶。
报道当天要注意交通安全，严禁学生乘坐火箭、洲际导弹、宇宙飞船等不符合世界对接的交通工具。
报道途中受到失心魔袭击属于正常现象，各位新生无需担心，失心魔不会对现实世界造成影响。进入灵魂世界后，会有专人负责保护您的灵魂安全。
灵魂世界
斯落封灵学院迎新委员会
十三灵日新生日
白岚带着好奇心仔细地阅读了上面的文字，感觉有些意犹未尽。随即他把这张纸翻了个面，纸张的背面印着一个摩天大楼，看上去和市中心商业街的百货商厦很像，在大门的上面镶嵌着几个大字——
“斯落封灵学院欢迎你！”
白岚看着眼前的像是张传单的“录取通知书”，沉默了一下，心里想着这是哪个13给我整的狠活儿。他抬头随意地看了一圈儿，所有人都很正常，学习的学习，刷题的刷题，和之前一样。
“靠！好烦啊！”
如果上节课没有发生那件烦心事儿的话，白岚倒是很愿意跟哪个13玩一玩的，沉溺在枯燥的题海里面，总是让人想整点儿狠活儿，特别狠的那种。
但不应该是现在。
白岚心烦地吐了一口气，把这张“录取通知书”撂在桌子上，然后把手伸到桌斗里面掏，想把上节课的那坨草稿纸拿出来。
“唉？不对啊？”
白岚在桌斗里面掏了半天，也没找到之前的那张纸。桌面上，书包里面都翻了一遍，地上也找了一圈，还是没有。
白岚只能疑惑地停下了手里的动作，再次看向桌面上那一封奇怪的“录取通知书”。
“真是怪了唉。难道我的记忆出现了什么错误？会和这个录取通知书有关系吗？话说这是谁搞……卧槽！！！”
白岚眼前出现了一个人型的黑影，它缓慢的移动着，若无其事地穿过前排同学的身体。它移动的时候双腿几乎不怎么动，就像是漂浮在半空中的幽灵。
白岚震惊地看着这个不知道是幽灵还是什么东西，揉了揉眼睛，又使劲眨了眨眼睛。那个黑色的幽灵还是在眼前，只不过向着教室后门飘走了几步，穿过了几个同学的脑袋，还有他们的桌子。不过那几个同学好像什么都没有感觉到一样，继续做题。
白岚看了看那个幽灵，忽然想到了什么，他马上低头看了看桌面上的那一份奇怪的录取通知书，目光锁定在了一个好像是从某个玄幻小说里面跳出来的词语：
“失心魔”。
白岚仔细地又看了一遍录取通知书上关于失心魔的内容，再抬头看了看那个可能就是“失心魔”的东西。
此时它已经冲着教室后门又飘了几个身位。就在白岚正盯着它的时候，教室墙壁上突然冒出来一个黑影一样的头。紧接着，一个和刚才那个差不多的幽灵飘进了教室。和之前一样，除了白岚没有人察觉到。
“这是……怎么个情况？”
白岚无语地吐槽道：“我真穿越了？”
刚吐槽完，从前面的窗户上又斜着飘进来了一只。
“雾曹！这是搞什么？百鬼夜行？”
白岚有坐不住了，那只刚刚从窗户飘进来的那一只，正像是倒栽葱一样斜着向地板杵去。它的身体距离白岚越来越近，白岚也趁此机会进行了细致的观察。
“你像个人似的。”
经过认真细致的观察后，白岚得出如此结论。
就在白岚研究地正起劲儿的时候，他眼前的那团跟个人似的不明玩意儿，突然抬起了头，大概是脸的部位直冲着白岚的脸。
白岚被这突如其来的变化吓了一跳，还没等他反应过来，那只失心魔忽然就冲着白岚的脑袋直接撞了过来。
白岚感觉到一阵轻微的眩晕感袭来，大脑似乎没有收到什么严重影响。但紧接着他的整个胸腔都传来了剧烈的心悸，心脏好像停了几拍……
“看啥呢？”
一个声音把几乎晕厥的白岚吓醒了。
扭头一看，盯自习的老师正站在自己身旁。
“别老走神儿！困就站会儿，别刚被记完了又被逮了！”
“嗯……”
白岚无力地答应着。
面前的失心魔不见了，那个从窗户斜杵进来的失心魔不见了。正在白岚纳闷自己刚才是不是又做梦了的时候，眼角的余光再次捕捉到了一丝黑影。
白岚转眼再看，那个从墙上飘进来的失心魔还在几个同学身上穿过，最开始的那只已经快要走到后门口儿了。
白岚环顾四周，确认教室里面只有两只失心魔。
刚才的第三只不见了。
很多时候，最让人恐惧的往往不是在家里看到虫子，而是看到虫子以后，虫子又没了。
“第三只去哪了？不会是上我身了吧……”白岚突然感觉后脖颈有点凉。
正琢磨着，白岚瞥到老师在讲台上正准备坐下，便坐正了身子，不再四处张望，作出认真学习的样子。随后，白岚突然想到了什么，随即便站了起来。
比起这诡异的现状，罚站对于白岚来说并不是惩罚，反而更有利于他调查和研究现实的情况。
毕竟，挨罚的人搞特殊才是正常的。
白岚一边低着头假装看书，一边稍微歪着头。第一个失心魔缓慢地穿过了关闭着的教室后门。
白岚仔细地看完了串门全过程。
“失心魔……失心魔是什么？被这玩意儿撞了一次会怎么样？”白岚一边思考着，一边观察了一圈教室。
“现在，教室里面就剩下一只……靠！”
就在白岚想要下一个结论的时候，前方黑板上紧接着就飘出一只失心魔，仿佛在对白岚说：“草率了！”
白岚只能无奈地叹了口气，由于之前被失心魔撞了一次的教训，白岚也不敢长时间观察失心魔的正面。如果这东西有正面的话。
他只是看了一眼新来的，就又摆出认真学习的样子，大脑开始思考起来。
白岚感觉自己独自在和两个不可名状之物共处一室，周围虽然有很多其他人，白岚能感觉到他们的存在。但白岚能够确定，此时的自己和他们已经不在同一个世界了。更何况不可名状之物的数量随时都有可能增加，而且他不知道这些不可名状之物什么时候，什么情况下会再次袭击自己。
越思考，白岚就感觉越不安。教室在逐渐变得危险。
他又低头看了一眼桌面上的录取通知书，目光锁定在其中的一句话。
“登神长阶……emmmm，跟那个【失心魔】是从同一本书里面出来的吧。”
“啧……好像是让我找这个东西吧……”
总而言之，言而总之。不管是因为什么，白岚都觉得教室里面不能再待了，最少也要看看外面的情况。
必须要秀点儿操作了！
想到这里，白岚拿起那张录取通知书，折了几下放在了自己的口袋里面。瞥了一眼前面的老师，然后转头向着后门的位置，点了一下头……
好像是门外有老师或者是那个领导叫他出来一样，白岚点头答应了一下便放下了手里的课本，直接被老师叫走了……
直接走了……
直接开门走的。
毕竟，自己已经被罚站了，再加上之前被巡查老师给记上名字了。自己被班主任或是其他的什么主任叫走，这是很正常，很合理，很符合逻辑的发展。
即使盯自习的老师察觉到了什么不对劲的地方，也不一定会出教室查看。
而就算老师真的出来看了，自己也早就没影儿了。
毕竟，自己是被主任叫走了，走得快了点，这是很正常，很合理，很符合逻辑的发展。
哪怕老师出来得快，把自己叫住了。自己可以说，年级部或是班主任或是哪个主任让我这节课过去，刚上课给忘了，刚才突然想起来了。这是很正常，很合理，很符合逻辑的发展。
路上如果遇到其他老师，直接走过去就可以。
自习课不在教室，还在楼道里走的学生，肯定是有事儿的。
再加上现在是上课期间，应该保持安静，不和老师说话也是很正常，很合理，很符合逻辑的。
可能是老师让课代表干什么；也可能是老师让班干部干什么；还可能是班主任让同学干什么。
总之，一切都是主任的任务罢了。
没错！
一切都是老师让我干的，无论多么奇怪的事情，都是老师让我干的。不管我变得多么奇怪，都是老师让我变得奇怪了。
没错！就是这样！
只不过，白岚不知道的是，在他刚刚走出这个教室之后。一个洁白的楼梯从教室的天花板降落，穿过一些学生和他们的桌椅，落在了教室的地板上。
教室里面的人还是在正常自习，好像什么事情都没有发生。
……
……
……
……
……
……
注意（敲黑板！！！）
如果你前脚出门，老师后脚就跟上了。这种情况有三种解释：
1、老师对自己的课堂秩序比较负责。
2、老师早就盯上你了。
3、老师看过这本小说
上面所讲的方法只适用于情况1，但不排除老师打电话确认的情况。
出现此种情况时，不能说叫你过去的人具体是谁，可以说不认识那个老师，或说是老师托学生让我过去的。
此外，老师有极小概率要求跟你一起去。出现这种情况时，大大方方地去班主任那里承认错误即可。首先，老师有盯自习的任务，说陪你去可能只是诈你。就算真陪你去了，大大方方去让班主任批评，自习老师不会傻等着当电灯泡。大概率看你进了办公室就回去了。
当实际为情况2时，上述方法的风险会有较大幅度的提高，实际情况视实际老师而定。注意：当老师针对你的时候，你所做的一切都是错误的。
这种情况下，说自己去上厕所，安全性会更高。你犯的错误只有上厕所没有向老师报告而已。
当你能够准确地确认老师就是在针对自己的时候，不建议在他\/她的课上搞事情。
注意：实际的情况种类，一定要在行动前思考清楚，同时还应思考可能发生的意外，并对可能的意外提前规划解决措施。
此外，需要注意，实际当中可能会发生不可预料的意外情况，除了要提高临场的随机应变能力，提高风险意识之外，还应在规划之初为意外留下缓冲区。
需要明确一点：随时都有可能发生意外。
针对情况3，还是那句话，实际的情况种类，一定要在行动前思考清楚。只有确定是什么情况时，你才有主动权。如果能够确定实际就是情况3时，便能以此为前提制定计划。
在老师阅读本书的情况下，本书记录的，能够被阅读的任何文字都能被其知晓。因此，记录任何具体的方法都没有意义，必须通过自己的思考，搜集整合实际的情报，因地制宜的发展适合自己的方法论。
授人以鱼不如授人以渔。
各位读者，大家可以将自己的想法发在评论区。但是，大家一定要明白一点：
凡有言，必被知。