在阿兹卡村，几乎没有人使用雨伞。
虽然在伊布罗城里有人使用雨伞，但在村里几乎只有村长有雨伞。
雨伞这这片土地上是一种昂贵的物品。
在雨天，村民们要么穿着用树液防水的笨重雨衣，要么戴着用稻草编织的斗笠行走。
虽然头部和身体可能还好，但脚下的情况就不一样了。
伊布罗城市的道路是由土属性魔法铺设的，但阿兹卡村几乎没有铺设道路，所以一旦雨水增加，道路就会变得泥泞不堪。
我们猫人基本上不穿鞋。
虽然有木屐、皮鞋、凉鞋等出售，但裸足的性能更好。
可如果不穿鞋的话，我在雨天泥泞的道路上就不想出门了。
由于身体本身就是猫，我会尽量避免毛发被弄湿。
所以在雨天，我们基本不会工作。
我会逐渐把采集药草和捕捉田鼠赚来的钱存到家里，所以即使在雨天懒洋洋地待着也没关系，但是被家长叫去上学了。
平时工作的时候，他们可从来不会说这种话，大人们在哪个世界都是一样狡猾。
「嗯……伞。还有脚踏板。」
没有雨伞就自己制作一个，道路不好就不要踩啊。
利用空属性魔法，建立一个圆顶，用脚踏板来防止踩到泥泞。
实际上和普通的雨伞不同，这个不需要柄，而且比塑料伞的视野好得多。
我对脚踏板做了改进，使表面变得粗糙，不容易打滑。
虽然无法防止毛发被湿气浸透，但既不怕雨也不怕泥泞。
不过，前提是我的魔力不能耗尽，但这对训练来说是一个不错的挑战。
「诶诶诶……尼亚，这是什么啊？」
「哇，伊内斯。不行，别打我……啊啊啊。」
「抱歉啊……」
在去学校的路上遇到的和我同岁的羊人伊内斯冲过来，结果伞被打碎了。
用空属性制作的东西对魔法攻击有很强的抵抗力，但对物理冲击还是比较脆弱的。
所以尽管是黑猫，还是被弄成了湿鼠。
「伞！」
「这就是魔法咏唱？」
「嗯，差不多吧。」
这次我为了包括伊内斯，制作了一个稍微大一点的圆顶。
脚踏板的位置也提高了一些，与伊内斯并肩行走。
「我还在练习中，所以别打我。」
「嗯，知道了。不过这个太棒了……这样就不怕雨淋了呢。」
目前的『伞』魔法更像是玻璃伞而不是塑料伞。
到目前为止，我一直在考虑增加强度=使它更硬的问题，但在某些情况下，也许应该考虑使它更柔软伸缩。
虽然我一直在独自研究空属性魔法，但基本上是清晰地想象出来才能行动。
例如，当我扩大固定范围时，我会想象铺开野餐布一样，而当我增加强度时，我会想象将一团固定的空气压缩。
在这种情况下，如果我能清晰地想象出像塑料或橡胶一样的伸缩性，那么它可能会更成功。
顺便一提，在增加压力并增加强度时，如果我想象了柔软性，那么『刀』的脆弱性也可能会得到解决。
「刚才虽然是你把魔法伞弄坏了，但没关系啦。多亏了你，我又有了新的想法。」
「太好了。但是，尼亚，你真是太奇怪了。一般来说，空气属性的人会失望，不会像你这样想办法的。」
「或许是吧，但是试了之后感觉很有趣呢。」
「是吗，我也想试试水属性的魔法呢……」
除了一部分人成为骑士或冒险者，以及参与建设工作的人之外，最近练习属性魔法的人越来越少了。
原因在于魔法道具的发展和普及。
火、水、风等属性的魔法也可以通过魔法阵来激活。
像在吹箭摊上买到的火魔法道具，或者类似给水器和风扇的魔法道具，价格越来越便宜易得。
属性魔法需要清晰的想象才能激活，而且需要不断练习才能稳定地发动。
比如，如果米格尔要使用火属性魔法，那么他在巢立仪式上发动的直径约50厘米的火球就是用力过猛的状态。
虽然用力过猛容易激活，但直径50厘米的火球对于火种来说太大了。
要稳定地使用适度大小的魔力，需要不断练习，否则可能会发生火势太大、突然起风或周围泡水等意外情况。
这一点，魔法道具只需灌输魔力就能稳定输出。
火、水、风等属性的魔法也可以通过魔法阵来激活。
像在吹箭摊上买到的火魔法道具，或者类似给水器和风扇的魔法道具，价格越来越便宜易得。
魔法道具的使用更加方便，最重要的是，它们可以使用除了本身属性之外的魔法。
阿兹卡村的学校位于村长家的旁边。
每个年级的学生人数最多不超过六人，有些年级甚至只有一个学生，全校总共只有二十一名学生，但每天来上学的学生却寥寥无几。
学校更像是个私塾，没有按年级划分教室，出勤天数差距太大，学业水平也相差悬殊。
学校有三名教师，学生被分成了优等生、普通生和问题儿童三个小组，而我自然是问题儿童组的。
在阿兹卡村出生的孩子中，大多数长子和女孩都在村里长大，并在村里度过一生。
从村里出去的人不少，他们只是参加了一次“巢立仪式”而已。
这些人似乎并没有太多感受到学习的必要性。
相反，也有一群热衷于学习的人。
农夫的次子和三子迟早都要离开家去谋生。
即使离开家，村里的工作机会也有限，要想到城里找工作就必须具备一定的学历。
我也是农夫的三儿子，所以迟早要离开家。
但老实说，上课真是无聊。
识字和算术是我从药店老太太卡丽莎那里学来的，而计算方面则是借助前世的记忆。
我对社会状况很感兴趣，但比起上课，我更愿意向商贩打听信息，而对王室的历史之类的事情则完全不感兴趣。
我更想提高魔法技能，尽快成为一名冒险者。
如果学校有魔法课之类的东西，我会很乐意听的。
但据说关于魔法阵的知识只有在高等学校或王都的魔法师学院才会教授。
换句话说，一到学校门口我就想回家了。
无奈之下，我装作在听课的样子，但心里决定在课间继续练习魔法。
今天的练习重点是灵活性。
我用气体固定成长约15厘米、宽约3厘米、厚约3毫米的板状。
以往的方法是尽情地压缩以增加强度，但一旦用力太大，它就会折断并四散。
这一次，我想象成橡胶板的形状，将气体固定成了同样的板状。
当我用力拉伸时，它不会折断，但弹性太弱，导致它弯曲了。
这样一来，它更像是一条宽带，而不是橡胶板。
试着用双手拉扯，它会拉得很长，但不会断裂。
玩着玩着，我发现调整材质的灵活性和弹性变得越来越有趣。
结果，我能够制作出树脂板（硬）、树脂板（软）、橡胶板（硬）、橡胶板（软）、塑料薄膜和橡皮筋等各种材质。
通过这些材料的应用，我觉得我能够制作出坚固的刀具或防御性高的盔甲等。
以后每次使用魔法时，我都会重新检查材料。
学校的课程在上午结束了。
正想着一边继续练习魔法一边回家，突然在门口看到了米格尔和达雷斯正在低声商量的样子。
看着他们在搞什么鬼，突然有一个学生被达雷斯绊倒了，摔倒在泥潭里。
那个被泥浆淋得浑身是泥的学生是黑白相间的猫人，是我的二哥福克斯。
正在试图爬起来的时候，米格尔踩在了他的背上，让他再次摔倒在泥潭里。
“哼，还在那里爬来爬去，碍事！”
我看着满脸懊恼的二哥，米格尔又踢了他一脚。
看着被泥水浸透、痛苦不堪的两人，我的内心像是被什么东西刺激到了一样。
固定的空气宽度是3厘米，长度是30厘米，厚度是3毫米，材质是橡皮筋。
我将一端放在嘲笑我哥哥的米格尔的鼻子前，另一端移动起来。
60厘米，90厘米，150厘米，250厘米……发射！
“呜呀啊啊啊！”
嘭！随着一声巨响，米格尔摔了个狗吃屎。
他的鼻子看起来红彤彤的，应该不只是错觉吧。
我立刻也给了达雷斯的鼻子一个“问候”。
“疼疼疼！”
看着泥泞中痛苦挣扎的两人，我二哥惊讶地瞪大了眼睛，然后将目光投向了我。
我举起双手向上，示意我并不知情，但他显然不相信。
平日里总是唠叨个不停的哥哥，竟然得意地咧嘴笑了笑。