摆在六子面前的笔记本上着:
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
——《诗经·关雎》
烈日当空，静静的烤着眼前的这个小村庄，此时正值六月天，西北的环境就是如此，五月份就已进入酷暑，而这样的热，要一直持续到十月底。
而此时，沐森站在窗前静静的望着远方。远处是一片竹林，竹林里有几个村里的小孩儿穿梭其中，前几天连续下了一个礼拜的阴雨，今日天气放晴，烈日又恢复了往常。而阴雨过后的好处就是，竹林里三三两两的竹笋便探出了头。此时，几个小孩儿正穿梭其中找长的大点儿的竹笋。竹林里断断续续的传来一阵阵知了的叫声，似乎在说“好热，好热。”这些小小的知了在地下潜伏三年，五年，有的甚至于十七年才活这么一个夏天，几个月，所以它们一时不停的叫唤着。
沐森当下所在的地方是在村东边的一所小学里，没错，沐森是整所学校里唯一一个语文老师。他站在窗前望着远方，似有所思，似有所念。后边是三尺讲堂，教室里十六个小学生正扯开嗓子在声情并茂的朗读一首诗，李白的《静夜思》。这些天真无邪的男孩儿女孩儿，就像教室外屋檐下的那对燕子一样唧唧咋咋的读:
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
沐森似乎想起了什么，微微一笑。说也奇怪，兴许是多日的阴天今日突然放晴的缘故，又或许是此情此景让他想起了自己当年读小学时同样在教室里读古诗词的情景。
沐森走上讲台，用食指轻轻的敲了敲桌子，对同学们说: “同学们先静一静，今天的古诗我们就学到这里，接下来老师给你们唱首歌好不好？”
话刚出口，孩子们便齐声回答“好啊，好啊。”
于是，沐森便站在讲台上轻轻的唱起来:
湖水是你的眼神
梦想满天星辰
心情是一个传说
亘古不变地等候
成长是一扇树叶的门
童年有一群亲爱的人
春天是一段路程
沧海桑田的拥有
那些我爱的人
那些离逝的风
那些永远的誓言一遍一遍
那些爱我的人
那些沉淀的泪
那些永远的誓言一遍一遍
我们都曾有过一张天真而忧伤的脸
手握阳光我们望着遥远
轻轻的一天天一年又一年
长大间我们是否还会再唱起心愿
轻轻的一天天一年又一年
长大间我们是否还会再唱起心愿
长大间我们是否还会再唱起心愿
歌声停止，下边稀里哗啦的便是一阵掌声。孩子们开始小声的讨论着。
“沐老师人长的这么帅，歌声也这么好听。”
“是呀是呀，这歌真好听。”
一个小男孩儿举手说“沐老师，我们也要学，教我们唱这首歌吧！”
这时另一个女老师突然出现在教室门口，她依靠在门边，望着沐老师“看不出来啊，我们沐老师还会唱这么好听的歌呢！”
沐老师还没发现她是何时出现在教室门口的，原来这是隔壁四年级班的雷思雨老师。雷思雨老师今年二十三岁，土生土长的本地姑娘，她是隔壁班四年级的班主任，算一算，到这所学校任教也就刚刚一个月而已。当时她正在隔壁班给学生上英语课，突然听到隔壁三年级班有人唱歌，便走出教室悄悄的在沐老师班的门口听沐老师唱完了这首歌。
“雷老师夸奖了，我也就会唱这么一首歌，唱别的歌也是五音不全的。”沐老师不好意思的对王老师说。
“哪有，这歌我听着就挺好听的。沐老师，这歌叫什么名字啊，我怎么从来没听过。”
“没听过也正常，这歌距现在有小二十年了。这还是我在小学时学的。”
这时，班长站起来对沐老师说“老师，十二点了，我去敲下课铃。”
“去吧。”
班长便站起来向校园东南角走去。
在校园东南角有一个铜铃，铜铃普通水桶大小吧，铜铃被两根木杆子撑起来挂在中间，距离地面也就三米高吧，铜铃中间是根小铁棍，铁棍下边连着一根拇指粗的麻绳，学校上下课响铃都要靠这个铜铃。学校有四个班，每个班轮着去敲铃，一个星期一个班的轮。这个星期轮到沐森当班主任的这个班了。也就是三年级。
雷思雨老师说“沐老师我们一会儿再聊啊，下课了，我得回班布置作业去。”
“好的，一会儿聊。”
“老师，你还没说什么时候教我们唱呢！”刚刚那个小男孩儿不依不饶道。
“好吧，下午文艺委员来找我拿一下歌词，老师下一节语文课就教你们唱。现在先下课。”
十二点整，教室外，校园里，班长一拉铜铃下边的麻绳，准时响起三声清脆的铜铃声，叮当，叮当，叮当。
清脆的铃声回荡在校园里，久久不绝于耳。这些顽皮的小家伙们听到铃声，一股脑的把书本装进陈旧的书包里，挎着书包就冲出教室。沐森站在讲台上，看着这些顽皮的小学生一个一个的都走完，他才收拾好自己的教案，关上门，拿出锁，把教室的门锁上。
走到校园里，不知何时，雷思雨跟了上来。雷思雨抱着两本英语教案急步走到沐森的身边“沐老师，你还没告诉我刚才你唱那首歌的名字呢！”
“那首歌叫《心愿》。”
“原来叫《心愿》啊，歌词优美，歌名也好听。”
于是，她俩便结伴一起去食堂吃饭。
今年三十二岁的沐森是这所小学的语文老师。三年前，他一个人独自来到这儿支教，三年来，因为沐森文学功底深厚，讲课方式独特，语言诙谐幽默，被村里的人们所敬仰，也被所有的小学生喜欢。不仅如此，就连学校的三个女老师都对他仰慕不已。
学校有四个班，分别是一年级到四年级，学校目前算上光头校长也就一共六个老师。分别是一年级班主任王丽君王老师，王老师负责全校四个班所有的数学教授，二年级班主任石亚茹老师，石老师负责全校四个班所有的自然，科学，思想品德等付课的教授，再有就是已经在学校待了三年的沐森老师和刚来一个月的雷思雨老师了，沐森负责全校的语文教授，而雷思雨便负责三年级和四年级两个班的英语教授，此外再加上体育老师周二宝。学校里进进出出的也就这五个老师忙活教授着村里不足四十个小学生。学校名叫“西南张冕小学”，是几年前一个叫古月哥欠的大明星出资修建的。
学校所在地是个叫“绿竹村”的边陲小农村。村里四周都是一片一片的竹林和耕地，村里的七八十户人家都比较穷，生活都靠种几亩薄地和挖竹笋来维持。之前的几十年，村里是没有学校的，村里的孩子们想要读书都得去八里外的镇上读，镇上也就只有一所小学和一所初中。村里那些小孩子们长到了七八岁，想要读书每天得天不亮就起床步走八里山路去镇上读书，然后傍晚又得程天黑之前走八里路回到家里。
现在村里的这所学校还是几年前那个有名的叫古月哥欠的大明星出资修建的。学校便修建在村里东南边的一块儿空地上，学校也就占二亩三分地，靠北边，坐北朝南是一排教室，就是一到四年级那四个班，靠东边是四间平房，一个办公室，另外两间分别是一个女老师宿舍，一个男老师宿舍，还有一间房当做老师食堂用。然后又在学校中间修了一个一平米大小的旗台，学校西南角建了一男一女两个厕所。为了防止阿猫阿狗随便进出校园，设计者又把学校四周都用柴木围了起来，在校园的最南边做了个铁篱笆大门。
古月哥欠当初出资修建学校的意图就是为了让村里的小学生别再起早贪黑的赶山路去八里外的镇上上学，但是由于村里条件实在是不好，村里也就开设了一到四年级，剩下的小学两年，等孩子们上了五年级和六年级的时候也就可以去镇上上了。当年开业的时候几乎半个村的人都来喝彩了。后来村里人投票选举了村里的老书生也就是已经有五十多岁的光头李大伯当了校长，后来从邻村，镇里，本村又招了五个高中生当老师。一时间，第一个礼拜学校里的学生就达到了四十多人。
三年前沐森来这儿支教的时候，学校的老师只剩下三个人了，两个女老师，一个男老师。沐森的到来可乐坏了光头校长。村里条件差，又没有信号，那些从学校来支教的大学生来了最多待一个月就都卷铺盖走人了。沐森也是在当年还是大学生的时候来这儿支教过两个月。当年支教两个月后，校长极力挽留都没能留住沐森和几个同行的同学。当年沐森是从学校去的，也是为了两个学分去的，当时学校里有政策，哪个大学生愿意去边陲支教两个月，毕业的时候，学校会在毕业资料里写上“此学生曾经乡村支教，体验劳苦生活”这一浓墨重彩的一笔。所以在多年以后，当初那个年少，有才的沐森再回学校选择继续支教的时候，可把村里的一众父老乡亲和光头校长高兴的不行不行。
三年来，在学校里不光是学生，就是有些爱学习的家长和几个老师都经常来向沐森老师请教一些文学常识。这三年来，他每天清晨六点钟就起床了，去乡间小路上跑跑步，呼吸呼吸清新的空气。乡下人勤劳，哪个农民不是早上五六点就起床了，等他乡间小路上跑步的时候，田里大半村民已经在田间劳作了。整整三年多，沐森每天上课，批改作业，闲暇时拍拍照，写写小说，便是他所有的工作。
自然，学校里几个年轻的仰慕他的女老师都奇怪，这么有才华的沐森老师年纪轻轻为何不像其他人一样待在繁华的城市里，却在三年前突然来到这个偏僻的小山村，一待就是三年。她们都认为他是个有故事的男人。她们都想了解他，可也一直没有谁能闯进他的世界。
直到一个月前雷思雨的出现，她们才似乎进一步的知道了一些沐森老师的二三往事。
——以上选自米午阳高二所做小说《油菜花开》第一章 一个人远去，静归尘与土
六子看完第一章后语重心长的用她的毛茸茸的大眼睛看着我对我说:你写的是你的自传，里边的沐森老师原型就是你对吧？
我敷衍道:算是吧，有我的影子。
六子说:这小说我追了，我要做你的第一个读者，你以后每写出新的一章一定要第一时间拿给我看。
我问六子:凭什么？
六子说:就凭我们是同桌。
我跟六子说:你也算幸运，我曾经有一个初恋女友，我们已经失联两年了，这本小说就是为了纪念我的初恋而写的，里边的女主角的原型就是她。
六子问我:那你可以哼一哼里边的《心愿》这首歌吗？歌词好美。
我便轻声的哼歌给六子听，我的泪水不知不觉就朦胧了双眼。